【幸福教育】聚焦“三个提升” 推进义务教育优质均衡发展
为切实推进全旗义务教育优质均衡发展，伊金霍洛旗坚持一手抓减负，一手抓提质，聚焦“三个提升”（即提升作业管理水平、课堂教学质量、课后服务水平），确保义务教育优质均衡发展工作取得显著成效。
01
聚焦减负增效，提升作业管理水平
按照“控制总量、调整结构、提升质量”的工作思路，先后出台了《伊金霍洛旗教育体育局关于加强义务教育学校作业管理的工作方案》《义务教育阶段中小学作业设计与实施指导意见》等配套文件。各学校秉持“一校一案”的原则，切实履行主体责任，制定并执行具体的管理措施，确保作业的精选、分层和多样化。
注重开发实践性、探究性和体验性作业，积极探索跨学科综合性作业设计，激发学生的参与热情，引导学生积极参与生产劳动和社会实践。在控制作业总量的基础上，不断优化作业形式，逐步完善作业协调机制，建立作业交流机制，细化作业公示制度和“三色码”预警调研机制，实行学科组、年级组学情分析研判制度。
此外，教体局定期开展作业管理工作专项督查。学生的作业负担得到了明显减轻，作业效益有了大幅提升，保证了学生拥有更加充足的睡眠时间。
02
聚焦核心素养，提升课堂教学质量
为推动义务教育向优质均衡的方向发展，伊金霍洛旗将高效课堂作为关键突破口，致力于全面贯彻落实国家、自治区义务教育课程方案和课程标准，突出发展学生核心素养。严格执行《鄂尔多斯市义务教育课程实施方案》，保障国家课程开齐开足开好，建立健全教学管理规程，为每位学生创造优越的教育环境。
此外，为切实提升全旗乡村小规模学校的教育教学水平，实现乡村义务教育学校的同步优质均衡发展，旗教体局召开乡村小规模学校教育质量提升工作专题部署会，成立工作领导小组，制定《伊金霍洛旗乡村小规模学校教育教学质量提升工作方案》。目前，全旗5所乡村小规模学校均与旗区优质学校结对共建，31个班级进行结对，配置了57套同频互动多媒体设备。伊金霍洛旗人民政府已为此项工作投入399万元资金，旨在促进学校间的资源共建、共享、共同发展，实现全旗义务教育实现高品质、均衡化的发展。
03
聚焦需求导向，提升课后服务水平
印发《伊金霍洛旗中小学生课后服务工作实施方案》，坚持把课后服务作为课堂教学的有力补充，统筹整合校内外优质资源，通过学生或教师走班方式，提供作业辅导、自主阅读、文体活动、益智活动等5大类、40门不同科目特色服务，促进学生回归校园、教育回归初心。目前，全旗义务教育学校推出“5+1.5”课后服务 （每周5天，每天1.5小时），课后服务工作实现全覆盖。面向全旗25549名中小学生，实现有需求学生100%参与课后服务。
下一步，伊金霍洛旗将坚决贯彻自治区、鄂尔多斯市关于“双减”政策的文件精神和工作部署，确保“减负”与“提质”两手抓、两手硬，凝聚共识，积极推动义务教育实现优质均衡发展，为学生的全面发展、健康成长提供有力保障，以办好新时代人民满意的教育为目标，为伊金霍洛旗“幸福教育”贡献力量。
终审丨孙 朅
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