观察｜中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见

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  《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》8月26日发布。意见提出了加强理想信念教育、加强教师队伍建设党建引领、坚持师德师风第一标准、引导教师自律自强、加强师德师风培养、坚持师德违规“零容忍”、健全中国特色教师教育体系、提高教师学科能力和学科素养、提升教师教书育人能力、优化教师管理和资源配置、营造教育家成长的良好环境、加大各级各类教师待遇保障力度、维护教师合法权益、厚植尊师重教文化、加大教师荣誉表彰力度、创新开展教师宣传工作、讲好中国教育家故事等内容。

舆论对于《意见》中维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教关注度支持度较高，大部分网民认为维护教师的教育惩戒权是维护教育秩序和纪律的必要手段。他们认为，教师在适当范围内拥有惩戒权，可以更好地管理学生，促进学生健康成长。

还有舆论建议，要确保各项政策措施得到有效落实，避免流于形式。同时，应建立健全监督机制，对政策执行情况进行定期检查和评估。

许多网民呼吁，要进一步提高教师的经济待遇和社会地位，让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一。这有助于吸引更多优秀人才加入教师队伍，提升教育质量。

网友“我思故我在”表示，终于提教师惩戒权了，不过，有《未成年人保护法》在，估计义务教育阶段对特别顽劣的学生还是无可奈何！

网友“耕云种星月”表示，只要真诚实意为学生好的全力支持！只要打着为学生好的幌子而不怀好意的都反对！

网友“葛哥”表示，要立法！详细规定，要不然未成年人保护法还保护了部分小恶魔。

网友“DS北风”表示，维护教师合法权益，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。

网友“活泼自由思想”表示，我也是教师，我说心里话，国家对教师待遇已经很不错了。教师的教学水平亟待提高。看看你周围的教师，暑假里看书学习的没几个。家教的老师一大把。

网友“正义凛然”表示，提高待遇的同时，必须提高教育质量，可以开除那些责任心不强的，课间不负责课后补习的，品德不高的，利益至上的老师。

舆评

吸引更多优秀人才加入教师队伍，提升教育质量。

文字：有一说二

编辑：阿爽

审核：独孤求败